高中学生数学思维障碍的成因及突破初探

• 作者: 王小燕
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 数学思维 思维发展 思想方法 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

在刚接触高中数学时，由于内容增多、难度增大，而学生的数学抽象能力和数学逻辑思维能力还不完善，他们就会产生畏难的情绪，掌握不了数学学习的方法。如何减轻学生在学习数学时的各种压力呢？这就需要教师找到阻碍学生思维发展的原因，并进行改进，使学生能在学习中轻松上阵，思维和能力获得提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小燕		3	1	1.0	1.0