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创设情境激发兴趣
创设情境激发兴趣
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摘要：
情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。情境教学不但有效的提高了学生的学习兴趣，而且使学生在“真实”的环境中得到知识素养和生活素养的提高。
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文献信息
| 篇名 | 创设情境激发兴趣 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 情景 教学 兴趣 素养 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2205字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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28930
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