浅析语文课堂中教学情境的设计与调整--以《林教头风雪山神庙》教学情境设计为例

• 作者: 朱玉静
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 语文 情境 设计与调整 教学情境
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

“教学情境”就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者其背景，能解决形象与抽象、实际与理论、感性与理性、新知与旧知之间的矛盾。语文学科本身的人文性、开放性正是实施情境教学很好的载体。本文以古典小说片段《林教头风雪山神庙》一课为例，从情境设计的主要原则和呈现形式两方面，探讨如何通过课堂教学情境的设计与调整将学生的非智力因素充分调动起来，使学生发现语文之美，发掘学习潜力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉静		4	5	1.0	2.0