有效创设实践环境激发农村小学生习作水平的探讨——以安平小学为例

• 作者: 梁清芳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 情境创设 实践环境 习作水平
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

新课程改革以来，新教材呼唤教师和学生必须走可持续发展战略的道路。安平小学是一所农村学校，在办学的硬件上无法与城市学校相比，在师资力量上也不是特别有优势。但从实际情况出发，结合学校的环境与师生情况，走出一条属于自己的素质教育的路子，为学生创设多种实践环境，强调学生“参与实践，体验生活，体会感受”的观点，使写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感激发习作水平。

作者信息

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