注重教学反思提升施教能力

• 作者: 焦继伟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 教师 素质 反思 作用 方法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 3196字
• 语种: 中文

摘要

传统教学往往存在以学科为本位———重认知轻情感的倾向，教师更多关注的是如何使教学内容能够为学生接受，而往往忽略了学生接受时的情感状态如何。有些教师对自己反思不够，因而教学水平总是停滞不前。新课程的实施，强调教师在教学中要注重教学反思，通过反思认真总结自己的不足，分析原因，予以改进。可以说，反思是自我提升的助推器。