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摘要:
本文主要探讨如何让幼儿通过绘画活动表达自己的内心情感。具体而言,我们要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造;营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达情感;积累丰富的可视资源,让幼儿能画;最重要的是提供自由的创作空间,尊重幼儿自发的表现和创造。
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文献信息
篇名 舞动情感的画笔把握心灵的脉搏
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 幼儿 绘画 情感
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 15 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
绘画
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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