高职医学教育过程评价应参考学生自我评价的结果

• 作者: 冯晓灵
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 过程评价 高职医学教育 自我评价
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 25-25,26
• 页数: 2页
• 字数: 3913字
• 语种: 中文

摘要

过程性教学评价需要评价者对学生具有较全面、正确的认知，受限于当前国内教学实际，根据事物复杂性和问题多面性的原则，分析教学实施的两大对象，即"教师"和"学生"，研究认为在过程评价中应包括教师对学生的成绩分析评价和学生自我评价两个方面，即"教师评价"和"学生自我评价"，相互对照才能较准确的反映学生学习实际情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓灵		27	39	3.0	5.0