浅谈基于“工作过程”的高等职业教育课程考核方式改革

• 作者: 刘敏 曹志军 邹寅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 改革 考核方式
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育考试内容目前仍然以显性知识为主,记忆性成分所占比重较大,考试形式单一,衡量学生学习效果的唯一标准是期终考试成绩.以“工作过程”为课程设计的导向,达到了以“行动导向”组织教学活动的教学模式的改变.本文论述了在此教学模式下进行课程考核改革的思路与措施.