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让学生在自主探究中经历数学实践过程——浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建
让学生在自主探究中经历数学实践过程——浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建
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摘要：
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新课改背景下小学数学高效课堂构建对策
新课改
小学数学
高效课堂
让学生经历数学建模的过程
数学建模
认识分数
论新课改背景下如何构建小学数学高效课堂
新课改
小学数学
高效课堂
浅谈新课改让小学数学课堂"乐"起来
新课改理念
乐学
学习的主人
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文献信息
| 篇名 | 让学生在自主探究中经历数学实践过程——浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（七年级上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学教师 以学生为主体 课改背景 实践过程 高效课堂 自主探究 经历 数学教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（32） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 80 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
以学生为主体
课改背景
实践过程
高效课堂
自主探究
经历
数学教学改革
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