基于人文素质视域的高校音乐专业教育路径探析

• 作者: 于巧琳
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 高校 音乐专业 音乐教育 人文素养
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

音乐做为一门学科，兼具工具性和人文性，两者同等重要，若在音乐教学的过程中，轻视人文性，忽视对学生人文素质的培养，久而久之，学生的人文修养将会很差，这非常不利于音乐专业学生的全面发展，因此十分有必要加大高校音乐专业学生人文素质的培养力度。本文先是简要介绍了培养音乐专业学生人文素养的价值，然后深入探讨了如何有效地培养高校音乐专业学生的人文素养，以期能够音乐专业既定的教育目标，推动学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于巧琳	辽宁师范大学音乐学院	45	52	3.0	5.0