浅谈如何对学生数学学习进行正确的评价

• 作者: 闫钗霞
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 数学教育 全体学生 学习评价 评价方式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中提出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。这就对学生的学习评价提出了更高的要求，对学生数学学习进行评价的主要目的在于了解其数学学习状况，以使得教师能够更科学地从事数学教学。所以评价绝不是单一的用成绩、名次来衡量的。我们的评价应当面向全体学生，针对每个学生选择合适的评价方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫钗霞		1	1	1.0	1.0