浅谈英语有效课堂的实施与评价

• 作者: 孔玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 入门教学 体态语 交际问题 教学活动 兴趣点 任务教学 课堂教学 语言知识 外语习得 多元化评价
• 年，卷（期）: wldh_2014,（30）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

构建小学英语高效课堂是新课改提出的要求,也是近几年小学英语教师思考最多、讨论最多的一个话题。如何打造高效英语课堂,笔者认为应从以下方面入手：一、激发学生兴趣为基点＂兴趣是最好的老师＂。小学英语是入门教学,应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的,能否产生学习兴趣,因此,教师可在每节课前举行英语歌曲联唱,用富于感染力的音乐激发情趣,让学生以饱满的愉快的情绪进入学习英语的状态;可以用图片,优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师应对学生在游戏中的出色表现给予高度评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中所获得的乐趣。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔玲		3	1	1.0	1.0