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摘要:
数学研究性学习是是在基础性、拓展性课程学习的基础上,以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。我们的教育要营造适合学生发展的环境和的空间,提供更多发挥其创造潜能的机会。在课堂教学中可以通过数学开放题渗透研究性学习。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈数学研究性学习
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 数学教育 研究性学习 教学法
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育碰撞
研究方向 页码范围 201-201,202
页数 2页 分类号
字数 8484字 语种 中文
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作者信息
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1 李振江 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教育
研究性学习
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
月刊
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出版文献量(篇)
4218
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