作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了适应《普通高中英语课程标准》(实验)对英语写作教学的基本要求,英语写作是英语学习的最高阶段.中学生必须在具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务.
推荐文章
浅谈高中英语写作教学
高中英语
写作教学
有效方法
浅谈高中英语写作教学
高中英语
现状分析
写作教学
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
浅谈高中英语句子写作
高中英语
句子写作
归纳分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中英语写作
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 高中英语 存在问题 写作
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教海探索
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 1877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏 11 14 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (3)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
存在问题
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2291
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导