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摘要:
教育心理学是建立在心理与教育的之间的桥梁,从它诞生时起便一直受到社会的广泛关注,它用科学的方法研究教与学的过程,使这个互动系统运行更加高效,结构更加完善,双方关系更加和谐.本文对韩仁生教授的《教育心理学》做了简单评述,同时对该学科当前和未来发展进行了思考.
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多元取向
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内容分析
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文献信息
篇名 发展中的教育心理学
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 教育心理学 多元化 教育实践
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 3068字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张欣艺 3 7 2.0 2.0
2 纪建茂 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (17)
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节点文献
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1995(1)
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2015(1)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教育心理学
多元化
教育实践
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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