高中数学教学如何设置悬念,调动学生兴趣

• 作者: 鲍玉光
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 巧设悬念 趣味性教学 学习兴趣 教学模块
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

在现阶段高中教学模块中,为了更好地提升学生的学习素质,展开悬念式教学法、互动教学法等教学方法是非常必要的.在长期的教学实践中,笔者总结出悬念教学法的必要性及其应用形式,认为这能够有效提升学生的数学应用素质,以有效应对高中学习的需要.