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摘要:
本文主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,创设幼儿与环境积极作用的活动场景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。
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运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用甘肃民间艺术丰富幼儿园环境创设的实践研究
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 甘肃民间艺术 幼儿园 环境创设
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 63-63,64
页数 2页 分类号
字数 2274字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽莉 13 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
甘肃民间艺术
幼儿园
环境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
月刊
chi
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4218
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