巧妙提问引导质疑 激发兴趣自主探究——浅谈如何引导学生在阅读教学中的质疑探究意识

• 作者: 袁文芬
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 自主探究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出:“要引导学生能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文.”显然,探究性学习已成为现今教学中着重培养的一种学习方式,探究性学习的能力应该从最基本的教学活动中培养.因此,语文课的基本任务,教师要努力教学生自己去生疑、质疑.总之,质疑是启迪思维的好办法,释疑则能培养学生的评判能力,形成了这种习惯,使学生将受用终身.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁文芬		1	0	0.0	0.0