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摘要:
随着中学阶段语文阅读量的增大,越来越多的学生走进阅读高耗低效的困境,也渐渐的失去了对阅读的兴趣。其实阅读是有规律可循的,通过使用科学的阅读方法,便能使学生走出阅读高耗低效的困境,做到有效果、有效率、有效益。
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文献信息
篇名 高中语文快速有效阅读技术与策略
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 语文 阅读 技巧
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 103-103,104
页数 2页 分类号
字数 4047字 语种 中文
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