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强化学生参与意识以主体回归为本位
强化学生参与意识以主体回归为本位
作者:
孙现丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
参与意识
主体地位
教学方法
摘要:
现代外语教学已步入交际应用时代,为了适应社会需求,提高学生的外语综合素质,英语教学应当是一个强化学生参与意识、充分体现学生的主体作用的过程。
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主体意识
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小学
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文献信息
篇名
强化学生参与意识以主体回归为本位
来源期刊
东方教育
学科
关键词
参与意识
主体地位
教学方法
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
职教创新
研究方向
页码范围
64-64
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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孙现丽
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主体地位
教学方法
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东方教育
主办单位:
江苏广播电视报
出版周期:
月刊
ISSN:
2079-3111
CN:
32-0034
开本:
出版地:
南京市栖霞区和燕路257-1号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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