浅谈中学语文教师语言

• 作者: 宋亚楠
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 语文教学 教师语言 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

教师语言修养的高低直接影响着对学生传授知识和智力开发的效果，决定着教学质量的好坏。大凡受欢迎的教师，除了具有渊博的学识、丰富的经验、科学的教法外，其较高的语言修养也是一个重要的因素。教师的语言修养直接决定着教学效果的好坏，直接影响着教育的成败。著名教育家叶圣陶先生曾说过：凡是当教师的人只有学好语言，才能做好教育教学工作。也就是说，教育的成败，不仅取决于教师知识的多寡，也取决于教师语言表达能力的高低。一个优秀的教师，除了要拥有广博的知识外，更要拥有优美的语言。