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摘要:
在当前我国大的教育环境下中学语文写作教学有着许多缺陷。本文从这一方面展开讨论,并有针对性地从启发学生智慧、指导学生学会观察、转变教师传统地位充分发挥学生主观能动性等方面,探究了提高中学语文写作教学水平的策略。
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写作教学
特点
理性思考
内容分析
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文献信息
篇名 提高中学语文写作教学的策略
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 提高 写作 教学水平 策略
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号
字数 2409字 语种 中文
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1 王永芝 9 21 2.0 4.0
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