“虽曰爱之,其实害之；虽曰忧之,其实仇之”——关于学生的依赖性和主动性

• 作者: 谢川宁
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 依赖性 主动性 学生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 1207字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是师生共同活动的双向过程.在这种过程中,学生是主体.而现如今的语文教学方式,是由教师过分讲解,使学生失去了学习的兴趣,影响了学生独立思考能力的形成,无法提升成绩.本文主要讲述虽日爱之,其实害之;虽日忧之,其实仇之,使学生形成依赖性,对学习无主动性.