试论中职学生如何在自主学习中发挥主观能动性

• 作者: 敖登高娃
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中职财会 课堂教学 主观能性 教学效益 提高
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是引导学生进行有效学习的重要途径之一，而会计专业是众多专业中较难学习和掌握的专业，鉴于此我们进行了“中职会计专业有效教学模式”的研究，希望通过课题研究引领教师教学方式的变革，促进学生学习方式的变革，确诊课堂问题症结，对症下药，提出问题解决方案，实施有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖登高娃		7	2	1.0	1.0