例谈英语读写课教学设计的有效性

• 作者: 刘文珍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 读写教学 教学设计 教学策略 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 964字
• 语种: 中文

摘要

本文以一节读写结合的初中英语示范课为案例，从教学目标的合理性、情景设置的有效性、活动设计的层次性、教学策略的选择与运用等方面剖析了这节课所带来的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文珍		3	0	0.0	0.0