细微之处出成效--对有效开展初中思品教学的思考

• 作者: 糜海燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学工作 初中 学生思想 身心发展特点 教育引导作用 传授知识 行为习惯 教师
• 年，卷（期）: wldh_2014,（34）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

在初中思品教学工作中，广大教师要清楚地认识到，这一学科承担着传授知识、引领思想、培养品格等方面的职责。思品学科要充分发挥好思想引领、性格陶冶方面的重要作用，为学生的健康成长提供有力保障。教学中，教师要立足教材，紧扣学生身心发展特点，寻找学生思想与行为习惯方面的细微之处，以此为切入点发挥对学生的教育引导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海燕		2	1	1.0	1.0