中职英语教学中情感因素的分析与应用

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 英语教学 情感因素
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 169-169,170
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2871字
• 语种: 中文

摘要

中职院校的英语教学面临着重重困境。一方面由于中职院校着重培养的是一线操作人员，所以在英语教学方面人力与物力投入相对较少，英语教学力量较为薄弱；另一方面由于中职院校学生自身英语基础、学习能力不够，学习自信与积极性缺乏，导致中职院校的英语学习氛围较差，影响整体英语教学效果。针对以上提到的消极因素，中职院校英语教学中老师可以实施情感教学策略，提高学生学习兴趣、调动学习积极性，进而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		2	0	0.0	0.0