尊重学生的主体地位刍议

• 作者: 杨玉发
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 参与意识 角色转换 课前预习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

通过听两节课有感：激发学生的学习兴趣，加强学生参与意识；创设宽松愉快的学习环境，增强学生的情感体验；转换教师角色，发挥主导作用；指导学生做好课前预习，充分发挥学生主动意识和潜力。以上几点是尊重学生主体地位的具体化，在实践中总结和提炼，并在此与同行们交流和共勉。

作者信息

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1	杨玉发		2	0	0.0	0.0