让孩子在语文课堂展示个性光芒

• 作者: 杨彦
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 突出自主 加强合作 鼓励探究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。我们应创设情景给学生以主动施展才能的平台，促成学生主动参与课堂教学的全过程。在教学活动中产生“不确定性”的原因，主要是“人”的不确定性。学生心理在不同的认知活动中会发生各自不同的变化，教师心理在不同的教学环节中也可能产生新的不确定性。教师的任务，不是去掩盖“不确定性”，而是利用出现的“不确定性”，启发学生的思维，激活学生的语言，活跃学生的情绪，调动学生的感情，在有限的时空里开拓无限的时空。