小学生写作能力的培养

• 作者: 杨长亮
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 小学生 写作能力
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

知识是生活经验的积累，让学生回归生活，体验实践，培养学生的观察能力、语言组织能力、表达能力、情感体验能力。最终，体现为提升学生的写作能力。写作是学生语文综合能力的最终的最有价值的体现，它需要多方位、立体的能力支持，其中包括素材积累能力、观察能力、感受能力、表达能力、语言组织能力、结构创建能力和情感体验能力。只有在平时教学和学生的生活实践中让学生厚积薄发，慢慢培养上述能力，才能让学生写出真实的、有内容、有内涵的好文章，彻底杜绝假、套、空。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨长亮		2	0	0.0	0.0