浅谈少数民族学生唱读

• 作者: 李韵
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 少数民族 学生 唱读
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们少数民族地区的小学生，朗读的最大一个缺点就是爱“唱读”。对于他们来说，似乎一字一顿，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟“唱”的“南郭先生”连生字生词都不认识。笔者根据多年的教学经验，谈一下帮助学生克服“唱读”习惯时的方法，希望以此有所贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李韵		2	0	0.0	0.0