恰当利用多媒体教学让小学数学课堂更有效

• 作者: 张兆龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 多媒体 教学 数学 有效
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据小学生年龄特点和认知规律的特点，恰当利用多媒体教学，能够更有效地调动学生的多种感官共同作用，积极参与教师组织的教学活动，使学生在声、像、图、文并茂的情境中经历知识生成的过程，从而激发学习兴趣，提高学习效率，充分发挥学生的主体作用，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆龙		1	0	0.0	0.0