幼儿个性化教育刍议--以“我就喜欢我自己”班级活动为例

• 作者: 沈蓓蓓 郁斐斐
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 多元化评价 指导纲要
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2781字
• 语种: 中文

摘要

培养幼儿相信自己力量的心理品质对其一生的发展有极大的影响。所以必须十分重视幼儿自信心的培养。新《纲要》指出：“教师要尊重幼儿的发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”。本文从幼儿园的课程建设、教师的教育方法、多元化评价等方面就教师如何实施个性化教育进行了简要的阐述。