浅析城乡中小学音乐教学差异及对策

• 作者: 杨素梅 宋婷婷
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 城乡中小学 音乐教育 差异 对策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 音乐大观
• 页码范围: 319
• 页数: 1页
• 分类号: J60
• 语种: 中文

摘要

随着中国经济的不断发展,人们对城乡音乐教育的关注度也越来越高.特别是教育科目——音乐.音乐是存在于人们生活中的精神财富.一方面,它对于培养学生的创造能力具有较强的提高作用.另一方面,在学生们的紧张和压抑的学习氛围之下,有利于缓解他们的学习压力.从而让音乐走进学生们的心灵,达到劳逸结合的功效.由于我国社会、政治、经济文化等各种不同因素,造成了城市和农村的音乐教育发展及其不平衡.音乐教育在农村受到了很大的阻碍.如:设备不齐全、师资力量不完善等,从而导致农村学生无法享受到美的教育因此,农村和城市的音乐教育得不到同步发展,这样就大大降低了全民的音乐素养. 本文针对音乐教学在城乡发展中的不同差异,谈谈怎样减小城乡中小学音乐教育的差距,做出以下几点看法及对策.