分层次教学在高职英语教学中的应用＊

• 作者: 佘甲波 惠敏侠 陈羽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 高职英语 课堂教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

高职学生英语入学水平存在较大差异，使得高职英语课堂教学目标和教学要求呈现出多元化、多层次。因此，在这种情形下，实行分层次教学，充分考虑学生英语学习中的个体差异也就显得尤其重要，也具备实施的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠敏侠		18	25	3.0	3.0
2	佘甲波		12	14	2.0	3.0
3	陈羽		1	1	1.0	1.0