中学语文课堂教学评价研究

• 作者: 王剑锋
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课堂评价 启发性 创造性
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是课堂教学的重要组成部分，现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显等不足。语文教学中的课堂评价是一个动态的、过程的评价，它关注发展和变化，不只重视目前的结果，它是为了教育并指向学生努力的方向，促进学生的终身发展，只有这样才能在评价过程中实现以素质教育为主线。本文通过对课堂评价的价值，课堂评价存在的问题及如何优化课堂评价的策略，做了自己的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑锋		2	1	1.0	1.0