运用自然手语提升聋校语文课堂教学的实效性

• 作者: 兰利
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自然手语 语文课堂 沟通 教学实效
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 219字
• 语种: 中文

摘要

自然手语是听障人以姿势、表情、动作表达信息的语言，是聋校语文课堂教学最为有效的沟通手段。它形象、直观、简练。听障人常使用这种语言进行日常的交流与沟通。在大力提倡双语双文化教育的今天，自然手语在课堂沟通中的作用也受到了特教界的重视，自然手语的使用也能有效提升聋校语文课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰利		3	3	1.0	1.0