作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
作为教师,要提高自己的语言素质,采用多样的教学模式,把枯燥的历史教学与现实结合、社会现实联系在一起,提高认识,达到提高情趣、愉悦学习的目的。
推荐文章
浅谈语言活动中的情感激发
语言
幼儿园
情感
小学语文课情感激发的教学策略
语文课
情感激发
教学策略
浅谈历史课学生兴趣的激发和培养
初中历史课
兴趣
激发
培养
加强情感教育深化历史课的德育功能
情感态度
价值观
责任感
宽容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史课中的情感激发
来源期刊 新课程 学科
关键词 历史课 情感激发 穿透力 敢于犯错
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨桂琴 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史课
情感激发
穿透力
敢于犯错
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导