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摘要:
榜样情绪是一种因“赞美他人”而诱发的积极情绪,它在激发亲社会行为、改善人际关系及促进自我完善中具有积极作用。本文重点阐述了榜样情绪的三种不同类型及其实证研究,并提出在德育实践中培养榜样情绪的有效方法,旨在为当今中小学道德教育实践提供理论与实证依据。
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文献信息
篇名 德育的魅力新视角:赞美他人的“榜样情绪”
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 榜样情绪 提升感 感激之情 钦佩之情
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 研 究 生 论 坛
研究方向 页码范围 196-197,-3
页数 3页 分类号 G410
字数 3237字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.150
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研究主题发展历程
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榜样情绪
提升感
感激之情
钦佩之情
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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