基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学过程中运用比喻手法可将课程变得生动活泼、有声有色。本文通过列举笔者从事教学活动中应用教学比喻的几个实例,来阐述笔者对用比喻手段提高教学质量的体会和看法。
推荐文章
如何让初中数学教学变得趣味盎然
初中数学
学生兴趣
生活实际
趣味盎然 ——趣味教学法在小学语文识字教学中的运用探究
小学语文
趣味教学法
生活识字
谜语识字
游戏识字
让数学课堂趣味盎然
新课程
数学课
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学妙喻趣味盎然--在教学中巧用比喻
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 教学比喻 存贮容量 电路元件 频率响应
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 职 业 技 术 交 流
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G712
字数 1769字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.127
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙怀明 7 4 1.0 1.0
2 孙宇梁 浙江省湖州师范学院理学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学比喻
存贮容量
电路元件
频率响应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导