浅谈如何引导学生做好初中语文的作文写作

• 作者: 梁记平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 作文教学 教学经验
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文一直以来都是语文教学的一个重点。作文教学不仅关系着学生的语文知识积累，而且还影响着学生语言组织能力的提高，对学生的情感表达技巧提升也有着重要的意义。同时作文教学也是一个难点，教师难教，学生难学。作文是学生自身认知、情感的表达，是自身综合感悟的体现，教师只能作为一个引导者的身份进行教学，往往很难收到良好的教学效果。就目前形势看，作文在中考中的比例较大，对学生的升学、深造都有深远的影响意义。鉴于作文教学在语文教学中的重要地位，需要教师在教学过程中予以高度重视，引导学生进行“真情回归”，写自己有体会、有感知的内容，提升作文效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁记平		1	0	0.0	0.0