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摘要:
《英语课程标准》的推出,将从根本上改变小学生机械重复,消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语活力课堂学习。本文从小学英语课堂教学的学习主体的作用、学习兴趣的重要性、实践体验和情感体验、科学有效的课堂评价以及培养创新精神五个方面阐述了打造活力英语课堂的有效途径和方法。
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如何提高小学英语课堂活力
小学英语
课堂活力
氛围
着力英语课堂实践打造课堂教学活力
学生学习
英语教学
活力课堂
策略
浅析如何打造充满活力的小学英语课堂
小学英语
活力
游戏
现代化教学手段
浅谈如何提高中职英语课堂教学
中职英语
学生
课堂效果
兴趣
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高英语课堂活力
来源期刊 科学时代 学科
关键词 活力 小学英语 课堂
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 480-482
页数 3页 分类号
字数 3016字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
活力
小学英语
课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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