让"观众效应"为小学英语课堂注入新活力

• 作者: 杜丹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: '观众效应' 创设情境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学需要教师和学生共同参与,课堂中也存在"观众效应".学生性格差异、性别差异、知识掌握情况以及环境变化等都是小学英语课堂中产生"观众效应"的原因.尝试探索如何更好地利用课堂中的"观众效应"提高小学英语课堂的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜丹		3	1	1.0	1.0