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摘要:
翻转课堂教学模式是对传统教学模式的颠覆,通过改变知识传授与知识内化的顺序,使得师生的定位在教学实施过程中发生了改变,对传统教学模式实现了革新.本文首先分析了翻转课堂的定义及与传统教学模式区别.然后以高职教学中《通信系统原理》课程为实例,探讨了翻转课堂教学模式的实施过程,并分析了实施过程中所面临的挑战,为高职教学改革提出了新的思路.
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文献信息
篇名 翻转课堂在高职中的应用研究
来源期刊 中国科技纵横 学科
关键词 翻转课堂 传统教学 教学模式
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 261-262
页数 2页 分类号
字数 3347字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张子刚 15 11 2.0 2.0
2 王文峰 12 4 1.0 1.0
3 孙德轶 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
传统教学
教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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中国科技纵横
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