初中文言文教学中解读能力的培养

• 作者: 蒋丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中文言文课堂 解读能力 文化传承
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

文言文在我国传统文化中占有重要的地位，对中华文化的传承发挥着重大的作用，是古代文人学者进行思想表述的工具。同时，它对初中语文课程具有重要的意义，针对其解读能力进行培养可以加深学生对中华文化内涵的理解。随着课程改革的深入开展，文言文的重要性已经被广泛认知，但在这项事业发展的过程中仍然存在较多的问题，阻碍了学生们解读能力的培养。本文分析了提高学生文言文解读能力的意义，解读了初中生文言文解读能力培养中存在的问题，最后提出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋丽		19	14	2.0	3.0