提高阅读能力，优化语文教学

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 指导方法 阅读能力 发散思维 技艺
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是语文教学的中心。它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的，但从微观来讲，学生阅读也和作文起步一样，又确实有“法”可依，笔者以为优化语文教学的一个重要方面，必须紧扣教材，把握特点，指导方法，强化训练。下面就优化阅读方法，提高阅读能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高敏	讷河市实验学校小教部	1	0	0.0	0.0