中小学文言文衔接教学探究

• 作者: 晏恩子
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 中小学衔接 方法
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学是语文教学的重点，提高文言文教学质量对于我国新课程改革的进一步深化具有重要意义。本文从中小学文言文教学的异同点出发，探析实现中小学文言文教学良好衔接的方法，以期为小学高年级语文教师提供参考依据，进一步促进我国文言文教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏恩子		1	1	1.0	1.0