浅论高中语文教学中的探究性学习

• 作者: 祖小云
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中语文教学 探究性学习 含义 重要性 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（43）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教学中，教师通过创设情境、发散思维、激发兴趣、教给探究方法，引导学生开展探究性学习，对提高学生的语文综合素质具有至关重要的意义。探究性学习是以学生探究为主，自主获取知识、发展能力，并不断完善的学习方式。教师要以教材为基本探究内容，以学生的周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论的机会，并通过实验、操作、调查、表达与交流等探索活动，以及个人、小组、集体等多种探究方式，使学生获得知识、技能，发展情感态度与价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖小云		4	1	1.0	1.0