新课标下立体几何教学中转变学生学习方式浅探

• 作者: 王新才
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何 转变 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 民主教学
• 页码范围: 200-200,201
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3939字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中，培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变，是新课程改革的关键。《普通高中数学课程标准》对立体几何模块的定位、处理手段和设计方式等方面做了部分调整，在此背景下对学生阅读、动手实践、合作探究、反思等促进学生学习方式的转变策略做了试探性的探讨。