浅谈小学语文教学中如何引导学生做好书写学习

• 作者: 赵文林 陈国萍
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 语文 书写 方法 教学 经验
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

写好汉字是学好语文的基础，同样写好汉字也是一个中国人必备的基础素质，小学时期的大多学生都是初次接触写字，对于字形的结构、汉字的意义、书写的方法、写作的习惯认知不足，在写字的时候会出现种种问题，这在很大程度上阻碍了学生学习的有效进行，导致学生写字能力提升缓慢。所以在新时期就需要教师能够认识到学生写字过程中存在的问题，并采用一定的教学方法进行引导，以便能够给学生创设良好的学习情境，引导学生进行科学有效的书写，培养他们良好的书写能力，为学生的学习发展以及日后的成长打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文林		3	0	0.0	0.0